000			01564nam a2200193 4500
001			21201
090			_a21201
100			_a20080401u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aEl análisis de las competencias genéricas de profesionales de la psicopedagogía en activo _eun ejemplo de formación permanente
330			_aEste artigo descreve o processo formativo realizado com um grupo de psicopedagogos/as da Administração Pública de Barcelona e explica-o como um modelo que põe à prova os efeitos da formação de competências sobre a construção in progress do próprio perfil laboral. A utilidade da análise consciente das próprias competências laborais (metacompetência ou metacognição) é entendida aqui como um instrumento de interesse para a formação ao longo da vida das pessoas adultas. A experiência descrita centra-se em profissionais com tarefas e funções tão complexas como a inserção e a intermediação laboral. São explicados os fundamentos da metacompetência e do perfil profissional, e procede-se a uma descrição detalhada do estudo, identificando os seus objectivos, amostra, metodologia e conclusões.
461			_vA.41,n.3 _d2007 _pp.77-99 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra
606			_aANÁLISE COMPETÊNCIAS COMPETÊNCIA PROFISSIONAL FORMAÇÃO PERMANENTE _918655
700			_aDONOSO VÁZQUEZ _bTrinidad _9114920
701			_aRODRÍGUEZ MORENO _bMaría Luisa _9114921
852			_jP.247