000			01938nam a2200229 4500
001			21200
090			_a21200
100			_a20080401u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aReconhecimento e validação de adquiridos experienciais - a emergência de actividades profissionais na educação de adultos
330			_aO texto foi elaborado a partir de um conjunto de informação recolhida em três Centros de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (CRVCC). O trabalho realizado nos CRVCC consiste na avaliação de competências através da experiência de vida.O processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC) é complexo e difícil tanto para os adultos como para os profissionais envolvidos, o que resulta, essencialmente, da tentativa de formalização e validação de adquiridos experienciais tendo por base referenciais que seguem uma lógica escolar. As questões que orientam a problematização e reflexão ao longo do texto são as seguintes: Que profissões emergem através do trabalho realizado nos CRVCC? A qualidade e equidade do processo dependem muito da orientação e do profissionalismo das equipas que trabalham nos Centros. O trabalho desenvolvido nos CRVCC contribuiu para a emergência de uma nova actividade profissional - o profissional de RVC, e para uma alteração profunda na actividade profissional dos formadores, quer em termos de funções desempenhadas, quer ao nível da atitude.
461			_vA.41,n.3 _d2007 _pp.133-150 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra
606			_aACTIVIDADE PROFISSIONAL _98784
606			_aEDUCAÇÃO DE ADULTOS _96956
606			_aAVALIAÇÃO _95053
606			_aCOMPETÊNCIAS _95154
700			_aCAVACO _bCármen _918654
852			_jP.247