000			01803nam a2200193 4500
001			21112
090			_a21112
100			_a20080204u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aRegulações psicossociais na organização de crenças sobre a inteligência _erelações entre representações sociais de inteligência e concepções pessoais de inteligência
330			_aNo presenta trabalho analisam-se os processos que regulam a organização de crenças sobre a inteligência em adolescentes, nomeadamente a influência da «familiaridade» com o objecto de representação sobre tais crenças. Os resultados mostram que os sujeitos para os quais as diferenças interindividuais de inteligência constituem algo de inexplicável tendem a explicá-la de modo biológico e a naturalizá-la, sob a forma de uma teoria implícita dos dons (desigualmente) naturais. Investigam-se, ainda, as relações entre o princípio da «familiaridade» com a inteligência, as representações sociais da inteligência e as concepções pessoais de inteligência. Os resultados mostram que as crenças que postulam a existência de «inteligências alternativas» às definidas pela instituição escolar predizem negativamente as concepções estáticas e positivamente as concepções dinâmicas. Verifica-se, também, que a crença nas «desigualdades naturais» da inte\ligência é hegemónica, sendo partilhada quer pelos sujeitos estáticos, quer pelos dinâmicos.
461			_vV.20,n.2 _d2006 _pp.129-142 _tPsicologia _cLisboa
606			_aINTELIGÊNCIA REPRESENTAÇÕES SOCIAIS _9114849
700			_aAMARAL _bVirgílio _913605
852			_jP.103