000			01285nam a2200181 4500
001			20910
090			_a20910
100			_a20070621u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aLa evaluación de la calidad de la educación _eentre la oportunidad y el riesgo
330			_aNão há dúvida da grande importância destes momentos adquiridos nas avaliações de qualidade no âmbito da educação. No entanto, inclui um plano teórico, e existe um alto grau de desacordo referente à qualidade educativa, em como prevê-la e como melhorá-la. Este artigo apresenta uma breve reflexão sobre o conceito da qualidade educativa, sua origem e evolução, tentando apresentar o manifesto de possíveis riscos das avaliações de qualidade. Porém não se pode negar que elas podem tirar também aspectos positivos. É necessário seguir trabalhando em busca de definição ampla do que é a qualidade e, de momento, tomar como precaução os resultados das avaliações realizadas.
461			_vV.9,n.1 _dJan.-Jun. 2006 _pp.9-23 _tEducativa _cGoiás
606			_aQUALIDADE EDUCAÇÃO AVALIAÇÃO ESCOLAR _9114651
700			_aEGIDO GÁLVEZ _bInmaculada _9114652
852			_jP.276