000			01566nam a2200181 4500
001			20818
090			_a20818
100			_a20070402u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aA inclusão _eum processo mundial a partir de um processo local
330			_aA pobreza e a exclusão têm mobilizado uma multiplicidade de actores públicos e privados num combate desenvolvido em várias frentes. A exclusão, na medida em que é pobreza mas denuncia, também, a fragilidade do excluído perante o mundo envolvente que lhe traz precariedade, insegurança e provação para as quais não está preparado, impõe uma mobilização de recursos que não se limitam a acorrer a uma mera situação de privação económica, mas sim e fundamentalmente, à valorização da pessoa do excluído, elevando-o ao patamar das exigências do mundo que o rodeia e tornando-o participante activo desse mundo. É este, por excelência, o domínio de intervenção das políticas educativas, sobre as quais, nesta perspectiva, se têm debruçado relevantes fora internacionais cujos contributos aqui, detidamente, se perspectivam, no sentido de que a Educação para Todos possa ser uma realidade a médio prazo.
461			_vS.2ª.,n.1 _d2006 _pp.11-23 _tEspaço S - Revista de Investigação e Intervenção Social do ISCE _cLisboa
606			_aINCLUSÃO SOCIAL EXCLUSÃO POLÍTICA EDUCATIVA EDUCAÇÃO _9114545
700			_aBOAL _bMaria Eduarda _9114546
852			_jP.273