000			01142nam a2200181 4500
001			20813
090			_a20813
100			_a20070330u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aEducação especial fomentadora da inclusão social - uma educação diferente?
330			_aNum momento particular do percurso histórico da educação especial, convulsionar de conceitos impulsiona novos princípios filosóficos, dos quais se pretende emergir paradigmas estruturantes. Contribuir para a discussão sobre inclusão social, passa por entendermos a educação especial para todos (com e sem nee) sem perdermos um passado de experiências, para vivermos um futuro justo em que o novo paradigma não pode ser escamoteado para prevalecer o ainda saudoso (para alguns) paradigma tradicional.
461			_vS.2ª.,n.1 _d2006 _pp.261-269 _tEspaço S - Revista de Investigação e Intervenção Social do ISCE _cLisboa
606			_aEDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSÃO SOCIAL EDUCAÇÃO _9114541
700			_aCASAL _bJoão _918413
852			_jP.273