000			01154nam a2200217 4500
001			19937
090			_a19937
100			_a20050704u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aTeoria, prática e formação de professores
330			_aAssumindo a posição de que há uma relação intrínseca entre teoria, prática e formação de professores, o artigo mostra que em Sócrates e Platão e, em geral, entre os gregos antigos, a "theoría" não é um mero discurso especulativo, intelectual, mas envolve necessariamente uma dimensão prática, educativa, política e de transformação da existência humana, no plano coletivo e individual. Retoma a questão atual da teoria e da prática, sinalizando implicações para a formação de professores.
461			_vV.7,n.2 _dJul.-Dez. 2004 _pp.207-229 _tEducativa _cGoiás
606			_aFORMAÇÃO DE PROFESSORES _9102666
606			_aBRASIL _9331399
606			_aTEORIAS DA EDUCAÇÃO _98092
606			_aFILOSOFIA _9410467
700			_aCOÊLHO _bIldeu _917820
852			_jP.276