000			01416nam a2200193 4500
001			19912
090			_a19912
100			_a20050622u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aRepresentações sociais da matemática _ea bela ou o monstro?
330			_aQuer seja nos meios de comunicação social, quer seja em conversas ouvidas entre amigos, todos os dias deparamos com referências à matemática, em particular ao insucesso escolar que aí se regista e à "aversão" que um conjunto bastante vasto de pessoas sente por ela. Na tentativa de perceber como se constrói esta valorização negativa da disciplina surge como imperioso o conhecimento das representações sociais da matemática. Um inquérito por questionário, aplicado a uma amostra de alunos do 9º. ano do concelho de Lisboa, permitiu concluir que aquilo que mais sobressai na sua relação com a matemática é o sentimento de insegurança face ao seu elevado nível de dificuldade, que coexiste com o reconhecimento da sua importância e utilidade.
461			_vN.46 _dSet.-Out.-Nov.-Dez. 2004 _pp.71-90 _tSociologia - Problemas e Práticas _cOeiras
606			_aREPRESENTAÇÕES SOCIAIS EDUCAÇÃO MATEMÁTICA _917802
700			_aRAMOS _bMadalena _917803
852			_jP.230