000			01468nam a2200241 4500
001			19841
090			_a19841
100			_a20050513c2004 y0pory50 ba
101			_apor
200			_aGlobalização, europeização e especificidade educativa portuguesa _ea estruturação global de uma inovação nacional _fFátima Antunes
330			_aNeste trabalho exploram-se algumas relações entre os processos de globalização e a elaboração de políticas educativas nacionais. Procura-se compreender o modo como o processo de integração europeia constituiu um contexto relevante para a formulação de uma medida de política educativa - a criação do subsistema de Escolas Profissionais em Portugal em 1989. Esta inovação expressa ainda uma agenda política nacional para a educação atravessada por dilemas e, como procura mostrar-se, indubitavelmente inscrita nas condições, desafios e soluções que marcavam a realidade educativa portuguesa.
461			_vN.70 _dDez. 2004 _pp.101-125 _tRevista Crítica de Ciências Sociais _cCoimbra
606			_aGLOBALIZAÇÃO _98901
606			_aPOLÍTICA EDUCATIVA _917144
606			_aINTEGRAÇÃO EUROPEIA _917751
606			_aESCOLAS PROFISSIONAIS _9113598
606			_aPORTUGAL _9279
700			_aANTUNES _bFátima _9113599
852			_jPP82