000			01175nam a2200181 4500
001			19632
090			_a19632
100			_a20041117u y0pory50 ba
101			_afre
200			_aLe jeu au service des apprentissages
330			_aPeggy Frécon est professeur technique "CSB", entendez par là "culture et savoir de base", en poste au sein de l'unité éducative d'activités de jour "ACTIFS Jeunes" à Grenoble. Pour elle, pas de doute: le jeu de société peut, par ses spécificités, être au coeur d'une réconciliation avec les savoirs. C'est ainsi que le cadre de son année de formation initiale, elle a mis en ouevre un projet consistant à remobiliser les jeunes par le biais du jeu de société, depuis la découverte du jeu jusqu'à sa fabrication. Un projet qui constitue le coeur de son étude de projet professionnel, dont elle a tiré cet article.
461			_vN.32 _doct. 2004 _pp.36-39 _tLes Cahiers Dynamiques _cParis
606			_aESCOLA EDUCAÇÃO JOGOS EDUCATIVOS APRENDIZAGEM _9113378
700			_aFRÉCON _bPeggy _9113379
852			_jP.272