000			01506nam a2200217 4500
001			19603
090			_a19603
100			_a20041103u y0pory50 ba
101			_afre
200			_aLes enquêtes de victimation en milieu scolaire _eleçons critiques et innovations méthodologiques
330			_aL'insuffisance caricaturale des données officielles sur la violence en milieu scolaire a entraîné un développement important d'enquêtes empiriques sur le phénomène - qu'il s'agisse de "violence" ou de "school bullying". Après avoir montré la distorsion entre chiffres administratifs et données produites par des études autoreportées, cet article montre l'importance méthodologique et pratique de prendre en compte non seulement la fréquence des victimations subies mais leur association et leur intensité. Les microviolences (ou victimations mineures) ont en effet une importance psychologique et sociale considérable par effet cumulatif. Ceci est à prendre en compte dans l'évaluation des politiques et des programmes pour laquelle l'enquête de victimation peut être une aide méthodologique d'importance.
461			_vV.28,n.3 _djuill.-sep. 2004 _pp.317-333 _cGenève
606			_aVIOLÊNCIA NA ESCOLA _9324381
606			_aESTATÍSTICAS _95235
606			_aINQUÉRITO _94941
606			_aVITIMAÇÃO _9336840
700			_aDEBARBIEUX _bÉric _9113343
852			_jP.146