000			01213nam a2200181 4500
001			19498
090			_a19498
100			_a20040820u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aIdentidades juvenis e dinâmicas de escolariedade
330			_aMuitas vezes pensadas como temas independentes, as identidades juvenis e as dinâmicas de escolaridade desenvolvem-se em profunda articulação nas sociedades contemporâneas. É essa complexa relação que se procura equacionar, a partir de uma pesquisa de terreno realizada numa escola secundária e que teve como foco de observação as disposições dos jovens face à escola. A postura geracional de "adesão distanciada" à escola tende a multiplicar-se em práticas e representações, trajectos e projectos muito divergentes. Discutem-se as experiências, redes e estruturas sociais que produzem (e conferem sentidos) a essas diferentes disposições.
461			_vN.41 _dJan.-Abr. 2003 _pp.93-115 _tSociologia - Problemas e Práticas _cLisboa
606			_aIDENTIDADE ESCOLA JUVENTUDE _9113226
700			_aABRANTES _bPedro _917500
852			_jP.230