000			01264nam a2200181 4500
001			19475
090			_a19475
100			_a20040817u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aA contribuição da psicomotricidade nas aulas de educação física _eum estudo comparativo
330			_aO presente artigo se propôs a investigar, por meio de um estudo comparativo na rede pública de Goiânia, a caracterização do nível de desenvolvimento dos elementos básicos da psicomotricidade das crianças de pré à 2ª série do Ensino Fundamental, para identificar as diferenças e coincidências entre as escolas que desenvolvem as aulas de Educação Física e as que não desenvolvem. Essa investigação foi caracterizada pela análise documental, entrevistas com professores, coordenadores pedagógicos, diretores e pela aplicação de uma bateria de testes de avaliação psicomotora com todas as crianças selecionadas das quatro escolas investigadas.
461			_vV.31,n.1 _dJan. 2004 _pp.155-171 _tEstudos _cGoiás
606			_aEDUCAÇÃO FÍSICA PSICOMOTRICIDADE ENSINO _9113200
700			_aFRAUSINO _bNeusa Maria Silva _9113201
852			_jP.242