| 000 | 01129nam a2200181 4500 | ||
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| 001 | 19474 | ||
| 090 | _a19474 | ||
| 100 | _a20040817u y0pory50 ba | ||
| 101 | _apor | ||
| 200 |
_aA inclusão da criança deficiente no contexto da educação para todos _euma preocupação da educação física |
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| 330 | _aEste texto apresenta reflexão acerca dos sentidos ocultos em algumas orientações e diretrizes internacionais que regem as políticas públicas educacionais inclusivas no Brasil como o Programa de Ação Mundial para Pessoas Deficientes (1982), a Declaração Mundial sobre Educação para Todos (Jomtiem, 1990) e a Declaração de Salamanca (1994), evidenciando as estratégias neoliberais que visam a conformação de pessoas e grupos à sociedade regida pelo mercado. | ||
| 461 |
_vV.31,n.1 _dJan. 2004 _pp.207-228 _tEstudos _cGoiás |
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| 606 |
_aCRIANÇA DEFICIENTE INCLUSÃO SOCIAL EDUCAÇÃO DA CRIANÇA POLÍTICAS PÚBLICAS _9113199 |
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| 700 |
_aOLIVEIRA _bCristina Borges de _917490 |
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| 852 | _jP.242 | ||