000			01498nam a2200205 4500
001			19411
090			_a19411
100			_a20040630u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aA inclusão de crianças com deficiência visual na educação pré-escolar na perspectiva do desenvolvimento curricular
330			_aO presente artigo pretende abordar os aspectos significativos das Orientações Curriculares (O.C.) para a educação Pré-Escolar em geral e em particular das crianças com deficiência visual, publicadas no Diário da República nº 178, II série, de 4 de Agosto de 1997, aprovadas pelo Despacho nº 5220/97, de 10 de Julho (2ª série). Focam-se os aspectos comuns da filosofia educativa subjacente (objectivos pedagógicos e as orientações gerais), para se incidir de forma mais pertinente e atenta nos aspectos específicos necessários para a inclusão duma criança cega. Levantam-se algumas questões em relação às áreas curriculares específicas.
461			_vS.3,v.8,n.2 _dJul.-Dez. 2001 _pp.5-22 _tRevista de Educação Especial e Reabilitação _cLisboa
606			_aEDUCAÇÃO ESPECIAL CRIANÇA DEFICIENTE DEFICIENTE VISUAL INCLUSÃO SOCIAL EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA _9113137
700			_aPEREIRA _bLeonor Moniz _914365
701			_aSIMÕES _bMaria Cristina _917449
701			_aLIBERTO _bAlice _9113138
852			_jP.296