000			01933nam a2200241 4500
001			19399
090			_a19399
100			_a20040628u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aA influência de um projecto de ATL no rendimento escolar de um grupo de crianças provenientes dos PALOP
330			_aCom o presente aritigo pretendeu-se averiguar a integração cultural através do rendimento escolar de um grupo de crianças a frequentar o 1º ciclo, do ensino básico, provenientes de uma comunidade social, económica e culturalmente desfavorecida - PALOP (Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa) e compreender a influência que a intervenção comunitária, através de um projecto de ATL, pode ter no sucesso do projecto de vida destas crianças. Foram constituídos dois grupos, cada um de 16 elementos, com o objectivo de se verificar se existem diferenças significativas no rendimento escolar das crianças frequentadoras de um projecto de ATL face às crianças que não frequentam o projecto de ATL. Utilizam-se diferentes instrumentos de pesquisa, que foram aplicados em dois momentos distintos (pré e pós-teste) da investigação. Concluiu-se não existirem diferenças significativas no rendimento escolar dos sujeitos frequentadores de um projecto de ATL face aos sujeitos não frequentadores. Apresentam-se algumas justificações e sugere-se a realização de outros estudos.
461			_vS.3,v.8,n.1 _dJan.-Jun. 2001 _pp.79-92 _tRevista de Educação Especial e Reabilitação _cLisboa
606			_aEDUCAÇÃO ESPECIAL _9102333
606			_aGRUPOS ÉTNICOS _9112668
606			_aINTERCULTURA _9104189
606			_aINTEGRAÇÃO _9103714
606			_aSUCESSO ESCOLAR _99404
700			_aRODRIGUES _bRute Alexandra _917440
701			_aMORATO _bPedro Parrot _913881
852			_jP.296