000			02451nam a2200325 4500
001			19350
090			_a19350
100			_a20040426c2004 y0pory50 ba
101			_apor
200			_aRepresentações parentais numa população escolar adolescente _fJoana Fornelos, Sara Almeida
330			_aO trabalho clínico com uma população escolar adolescente, numa escola oficial de Lisboa, localizada numa zona limite entre o Casal Ventoso e o Bairro de Campo de Ourique, tem-nos vindo a confrontar com uma vasta gama de perturbações emocionais e do comportamento, de que o insucesso e abandono escolar são sintomáticos. Simultaneamente, temos verificado uma impossibilidade de implicação e colaboração dos pais, sendo a maior parte das famílias consideradas de multi-risco com histórias de: negligência, abandono, toxicodependência, monoparentalidade, etc... Na nossa relação com estes jovens, observamos no entanto muitas vezes a negação da problemática familiar com recurso à idealização e por vezes confabulação das suas histórias relacionais. Numa tentativa de definir as representações parentais destes adolescentes, no confronto com a representação de si próprio, aplicamos uma adaptação de um teste projectivo (teste de completamento de frases de Rotter) que nos permitiu estabelecer padrões relacionais definidos em 4 parâmetros principais: Conflituoso/patológico; neutro; omissão e positivo. Estes poderão ser analisados em relação às figuras materna, paterna e postos em relação com a imagem de si próprio na relação com autoridade, ansiedade, desejos e expectativas para o futuro.
461			_vN. 1, _dJaneiro-Março 2004 _pp.41-53 _tInfância e Juventude – Revista do Instituto de Reinserção Social _cLisboa
606			_aPSICOLOGIA _9705
606			_aREPRESENTAÇÃO PARENTAL _9113075
606			_aTESTE DE ROTTER _917399
606			_aTESTE PROJECTIVO _9113076
606			_aADOLESCÊNCIA _95060
606			_aINSUCESSO ESCOLAR _9102434
606			_aABANDONO ESCOLAR _97086
606			_aFAMÍLIA MONOPARENTAL _97150
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606			_aPORTUGAL _9279
700			_aFORNELOS _bJoana _917401
701			_aALMEIDA _bSara _9113077
852			_jPP43