000			01151nam a2200181 4500
001			19325
090			_a19325
100			_a20040324u y0pory50 ba
101			_afre
200			_aL'enseignement en prison _edu poids des contraintes pénitentiaires à l'éclatement des logiques professionnelles
330			_aPortant de deux constats majeurs sur les pratiques et les représentations des enseignants intervenant dans les prisons françaises - d'une part le poids des contraintes pénitentiaires, d'autre part l'éclatement des logiques professionnelles enseignantes - cet article s'interroge sur les enjeux d'une sociologie des intervenants "tiers" en prison. Enjeux pour une sociologie renouvelée de la prison par un prisme d'étude décentré. Enjeux pour une sociologie des professions, des rhétoriques et des segmentations professionnelles.
461			_vV.28,n.1 _djan.-mars 2004 _pp.57-79 _tDéviance et Société _cGenève
606			_aENSINO PRISÃO FRANÇA PROFESSOR _9113048
700			_aMILLY _bBruno _9328557
852			_jP.146