000			01111nam a2200181 4500
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090			_a19043
100			_a20030703u y0pory50 ba
101			_afre
200			_aÉcole, éducation et multimédia
330			_aTimidement, les ordinateurs ont fait leur entrée dans les classes il y a près de trente ans. Depuis, ils y occupent une place de choix, même si des disparités existent et s'il reste encore beaucoup à faire. À notre demande, Jean-Pierre Archambault, chargé de mission veille technologique au SCEREN (CNDP), revient tout d'abord sur l'histoire de l'informatique pédagogique à l'école. Il nous entraîne ensuite au coeur des multiples facettes de ce précieux outil, puis nous invite à découvrir les forts enjeux liés à son utilisation et sa maîtrise.
461			_vN.26 _davr. 2003 _pp.26-31 _tLes Cahiers Dynamiques _cParis
606			_aESCOLA EDUCAÇÃO MULTIMEDIA NOVAS TECNOLOGIAS _9112771
700			_aARCHAMBAULT _bJean-Pierre _917186
852			_jP.272