| 000 | 01332nam a2200217 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 19039 | ||
| 090 | _a19039 | ||
| 100 | _a20030620u y0pory50 ba | ||
| 101 | _apor | ||
| 200 | _aLa utilización de estrategias curriculares de atención a la diversidad en el marco de la educación secundaria obligatoria (Espana) | ||
| 330 | _aA intenção deste trabalho é identificar as estratégias curriculares utilizadas pelos professores na sua prática educacional como resposta à diversidade. O nível da análise é constituído por um centro que tomámos como o caso do estudo. Este trabalho foi realizado usando os parâmetros da investigação qualitativa e de modelo ecológico de análise do que ocorre na sala de aula. Com este alvo, os dados foram analisados através da observação de uma classe de 1º e outra de 3º da instrução secundária obrigatória num centro educativo da cidade de Sevilha (Espanha). | ||
| 461 |
_vA.35,n.3 _d2001 _pp.61-79 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra |
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| 606 |
_aPROFESSOR _97843 |
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| 606 |
_aPEDAGOGIA _95815 |
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| 606 |
_aEDUCAÇÃO _9781 |
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| 700 |
_aFERNANDEZ BATANERO _bJosé Maria _9112766 |
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| 852 | _jP.247 | ||