000			01608nam a2200205 4500
001			18874
090			_a18874
100			_a20030124u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aA cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX
330			_aEste texto pretende construir-se como uma reflexão acerca das questões da leitura e da escolarização em Portugal, particularmente na primeira metade do século XIX. Para tanto, as fontes utilizadas foram basicamente jornais e revistas desse período. Constatou-se que o impacto da leitura era registrado na época pelos grandes veículos da imprensa, que, de maneira geral, e provavelmente por causa desse mesmo impacto, passam a efetuar uma veemente defesa da escola. Os periódicos assumiam, assim, seu caráter pedagógico, ao propor a escolarização como uma atitude perante o mundo da cultura, com o objetivo de formar hábitos e de firmar valores socialmente prescritos. A leitura instrutiva - quer pelo jornal, quer pela escola - teria pois por missão o controle da leitura espontânea, a qual, por suposto, teria como efeito - de acordo com os jornais da época - a transgressão na política, o desregramento nos costumes e a corrupção nos vigentes padrões de moralidade
461			_vA.35,n.2 _d2001 _pp.205-225 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra
606			_aESCOLARIZAÇÃO _9102753
606			_aLEITURA _9102786
606			_aPUBLICAÇÕES PERIÓDICAS _917091
700			_aBOTO _bCarlota _9112623
852			_jP.247