| 000 | 01200nam a2200181 4500 | ||
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| 001 | 18873 | ||
| 090 | _a18873 | ||
| 100 | _a20030124u y0pory50 ba | ||
| 101 | _apor | ||
| 200 | _aAtribuições, satisfação e sentimentos dos alunos | ||
| 330 | _aEnquanto as atribuições de causalidade pelos resultados escolares são amplamente estudadas, em relação aos alunos, são poucos os estudos sobre as razões de satisfação ou de insatisfação e sobre os sentimentos expressos pelos alunos a respeito do estudo. Este artigo dá conta de um estudo de campo com uma amostra de 105 adolescentes do 9º ano de escolaridade. Conclui-se que os alunos tendem a fazer atribuições a causas internas. Quanto às razões de (in)satisfação, elas são principalmente de ordem relacional e social. Os sentimentos mais experimentados pelos alunos a respeito da vida escolar são o nervosismo e a preocupação. | ||
| 461 |
_vA.35,n.2 _d2001 _pp.193-204 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra |
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| 606 |
_aINSUCESSO ESCOLAR _9102434 |
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| 700 |
_aOLIVEIRA _bJosé H. Barros de _917090 |
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| 852 | _jP.247 | ||