000			01342nam a2200181 4500
001			18753
090			_a18753
100			_a20021029u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aAdultos - da escolarização à educação
330			_aA importância atribuída à reflexão sobre as práticas educativas dirigidas a públicos que são definidos como "pouco escolarizados" tem como base dois pressupostos: o primeiro é a aceitação, de certo modo acrítica, do fenómeno da "escolarização", encarado como uma afirmação, inevitável, do "progresso" e do "triunfo da razão"; o segundo pressuposto consiste em considerar os adultos "pouco escolarizados" numa situação de défice, a colmatar através de uma oferta educativa de natureza escolar. Neste texto, procura-se desenvolver argumentação no sentido de proceder a uma análise crítica destes dois presupostos. Sustenta-se a necessidade de, na educação, na educação de adultos e na educação de adultos "pouco escolarizados", superar a forma escolar, da qual a educação permanece refém.
461			_vA.35,n.1 _d2001 _pp.85-99 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra
606			_aEDUCAÇÃO DE ADULTOS _94888
700			_aCANÁRIO _bRui _98886
852			_jP.247