| 000 | 00950nam a2200181 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 18204 | ||
| 090 | _a18204 | ||
| 100 | _a20020416u y0pory50 ba | ||
| 101 | _apor | ||
| 200 | _aConsiderações pedagógicas sobre a formação do professor reflexivo | ||
| 330 | _aApresentar algumas considerações sobre a proposta de formação do professor reflexivo, amplamente difundida pelo pensamento educacional brasileiro. Retomando a concepção pragmatista de experiência e o conceito de práxis que fundamenta a compreensão histórico-social da prática pedagógica, questiona a autonomia epistemológica dada ao tema formação reflexiva do professor. | ||
| 461 |
_vV.4,n.2 _dJul.-Dez. 2001 _pp.241-250 _tEducativa _cGoiàs |
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| 606 |
_aPEDAGOGIA FORMAÇÃO DE PROFESSORES _9112069 |
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| 700 |
_aTIBALLI _bElianda F. A. _9112070 |
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| 852 | _jP.276 | ||