000			01335nam a2200229 4500
001			17794
090			_a17794
100			_a20010919u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aO papel da psicologia educacional na formação de professores e educadores
300			_aBaseado em comunicação apresentada nas primeiras "Conversas sobre Educação" na Universidade da Beira Interior, no dia 3 de Julho de 2000
330			_aO artigo tem por objectivo delinear algumas das implicações do estudo da psicologia Educacional para a Formação de professores. Começa por tecer breves considerações sobre a complexidade epistemológica e a decorrente dificuldade em dar uma definição consensual desta disciplina. Apresenta, depois, alguns dos seus conteúdos mais pertinentes. Finalmente, destaca o papel que deveria ter na formação de professores e educadores.
461			_vV.7,n.3 _dJan.-Abr.2001 _pp.313-319 _tSonhar - Comunicar / Repensar a Diferença _cBraga
606			_aPSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO _95612
606			_aFORMAÇÃO DE PROFESSORES _9102672
606			_aFORMAÇÃO DE EDUCADORES _9104127
700			_aSIMÕES _bMaria de Fátima _916530
701			_aESGALHADO _bMaria da Graça _916531
852			_jP.271