| 000 | 01052nam a2200193 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 17792 | ||
| 090 | _a17792 | ||
| 100 | _a20010918u y0pory50 ba | ||
| 101 | _apor | ||
| 200 | _aMinha intervenção educacional, através de um diálogo tónico-corporal ... numa perspectiva de dinâmica fenomenológica e psicossomática, com crianças com dificuldades de desenvolvimento e de comunicação | ||
| 330 | _aO autor descreve a metodologia da sua relação educo-terapêutica que estabelece com crianças com severas dificuldades de comunicação... Explicita uma das suas várias técnicas de apoio, o Diálogo Tónico Corporal, numa perspectiva existencial de pedagogia livre e aberta, no âmbito da Psicomotricidade. | ||
| 461 |
_vV.7,n.3 _dJan.-Abr. 2001 _pp.265-269 _tSonhar - Comunicar / Repensar a Diferença _cBraga |
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| 606 |
_aCOMUNICAÇÃO _91716 |
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| 606 |
_aCRIANÇA _95150 |
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| 700 |
_aONOFRE _bPedro Soares _9111792 |
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| 852 | _jP.271 | ||