000			01493nam a2200193 4500
001			17787
090			_a17787
100			_a20010918u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aSucesso / Insucesso escolar _ea importância do nível socioeconómico e do género
330			_aEste estudo pretende verificar se existe veracidade sob a ideia tão difundida na opinião pública de que as raparigas são melhores alunas que os rapazes. Partindo do pressuposto de que nem a categoria "rapariga" nem a categoria "rapaz" são homogéneas estas categorias foram estudadas em relação com o nível socioeconómico. Para tal, analisou-se se existia uma relação entre as classificações escolares e o sexo e nível socioeconómico dos alunos. Realizaram-se diversos procedimentos estatísticos que comparam: (1) rapazes e raparigas do mesmo nível socioeconómico e de níveis socioeconómicos diferentes; (2) as raparigas dos diferentes níveis socioeconómicos e os rapazes dos diferentes níveis socioeconómicos. Os resultados deste estudo são discutidos em função dos pressupostos teóricos e da política educativa relativa à igualdade entre sexos e classes sociais.
461			_vV.15,n.1 _d2001 _pp.67-92 _tPsicologia _cOeiras
606			_aINSUCESSO ESCOLAR _9102434
606			_aDIFERENÇA ENTRE SEXOS _9111789
700			_aSAAVEDRA _bLuísa _916526
852			_jP.103