| 000 | 01130nam a2200193 4500 | ||
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| 001 | 17672 | ||
| 090 | _a17672 | ||
| 100 | _a20010607u y0pory50 ba | ||
| 101 | _apor | ||
| 200 |
_aDas diferenças entre uma resposta acertada e uma resposta certa _eresolvendo problemas absurdos em casa e na escola |
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| 330 | _aNeste artigo apresenta-se uma investigação com base no paradigma do "problema absurdo". Após uma apresentação das noções de "Significação" e "Contrato", são referidas as investigações mais significativas nesta área, para passar de seguida a expor os procedimentos e resultados obtidos pelo autor. Estes sugerem uma grande importância da figura do professor no funcionamento do "Contrato Didáctico", que por sua vez influencia as estratégias cognitivas dos alunos na resolução de problemas. | ||
| 461 |
_vA.33,n.2 _d1999 _pp.23-45 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra |
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| 606 |
_aENSINO _91980 |
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| 606 |
_aCOMUNICAÇÃO _91716 |
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| 700 |
_aGONZALEZ _bAntónio José _916456 |
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| 852 | _jP.247 | ||