000			01172nam a2200181 4500
001			17627
090			_a17627
100			_a20010604u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aFormação de professores e nova qualidade educacional _eapontamentos para um balanço crítico
330			_aO recente interesse dos pesquisadores na formação e profissionalização de professores está associado às reformas educativas que ocorrem em várias partes do mundo nas décadas de 1980-1990, em função do processo de reestruturação capitalista mundial. O texto analisa o impacto dessas reformas nos sistemas de ensino e nas políticas de formação de professores e sua repercussão no Brasil. As reformas centraram-se em quatro estratégias: gestão dos sistemas de ensino e das escolas, reorganização curricular, profissionalização e formação de professores e avaliação institucional.
461			_vV.3 _dJan.-Dez. 2000 _pp.43-70 _tEducativa _cGoiânia
606			_aFORMAÇÃO DE PROFESSORES _9102672
700			_aLIBÂNEO _bJosé Carlos _9111732
852			_jP.276