000			01562nam a2200253 4500
001			17520
090			_a17520
100			_a20010417c2000 y0pory50 ba
101			_apor
200			_aUma abordagem sistémica da intervenção social no domínio da relação escola-família-comunidade _fAna Camacho
330			_aNuma sociedade em permanente mutação, nomeadamente no domínio das tecnologias, cujo conhecimento se figura como a chave potencializadora de acesso ao mercado laboral, a educação assume nos dias de hoje uma papel de relevo. O insucesso escolar continua presente na realidade portuguesa como um problema complexo requerendo de todos os agentes educativos uma acção conjunta, capaz de incrementar programas integrados no desenvolvimento de competências pessoais, sociais e profissionais. Promover um trabalho numa lógica de partenariado, requer do Serviço Social a capacidade de superar o modelo assistencialista e potencializar uma acção promocional, capaz de desenvolver nos diferentes agentes competências ao nível comunicacional e relacional.
461			_vA.10,n.21 _dJul. 2000 _pp.99-110 _tIntervenção Social _cLisboa
606			_aSERVIÇO SOCIAL _91183
606			_aINTERVENÇÃO SOCIAL _95925
606			_aESCOLA _95630
606			_aCOMUNIDADE _95906
606			_aINSUCESSO ESCOLAR _9102434
606			_aPORTUGAL _9279
700			_aCAMACHO _bAna _916361
852			_jPP100