| 000 | 00915nam a2200181 4500 | ||
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| 001 | 15073 | ||
| 090 | _a15073 | ||
| 100 | _a20010326u y0pory50 ba | ||
| 101 | _apor | ||
| 200 |
_aInterrogando o ser da escola _euma visão fenomenológica |
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| 330 | _aEste artigo interroga a educação escolar através de um ver fenomenológico. Aborda a qualidade do pensamento divergente construído a partir da convivência da criança com o mundo ao seu redor e das possibilidades de pensar sobre o pensado, através da ação intersubjetiva provocada pela escola, mediando os pares possíveis para o seu desenvolvimento. | ||
| 461 |
_vA.31,n.1-2-3 _d1997 _pp.109-117 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra |
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| 606 |
_aEDUCAÇÃO ESCOLA _9108432 |
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| 700 |
_aMACIEL _bLizete Shizue Bomura _914895 |
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| 852 | _jP.247 | ||