000			01280nam a2200181 4500
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090			_a15072
100			_a20010326u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aValores e educação - da escola tradicional à escola de hoje
330			_aNeste trabalho, partimos do pressuposto fundamental que o discurso valorativo da escola actual não constitui uma característica hodierna de exclusividade sua. Com efeito, dada a sua permanência ao longo da história da educação em geral, e, dado que "é impossível aprender sem valores" (Reboul, 1992:2) evidenciaremos a existência de alguns valores morais quer na escola tradicional quer na escola nova, quer ainda, na escola actual através do pensamento de alguns dos pedagogos mais significativos representantes de cada uma daquelas escolas para, na fase final deste trabalho, desenvolver um conjunto de reflexões sobre o papel e a função da escola actual face às presentes exigências valorativas que os jovens lhes colocam.
461			_vA.31,n.1-2-3 _d1997 _pp.89-108 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra
606			_aEDUCAÇÃO _9781
700			_aPEDRO _bAna Paula _9324153
852			_jP.247