000			01303nam a2200169 4500
001			14865
090			_a14865
100			_a20010326u y0pory50 ba
101			_afre
200			_aL'intégration d'enfants handicapés à l'école maternelle _equelle participation aux activités proposées? _fLaurence Thouroude
330			_aL'intégration individuelle d'enfants handicapés à l'école maternelle est une pratique vivement recommandée par les Instructions Officielles et plus couramment réalisée qu'aux stades ultérieurs du cursus scolaire. Peut-on en évaluer les résultats, notamment sur le plan de la participation aux activités proposées en classe? Une approche clinique de quatre cas nous a permis d'analyser les conditions d'un engagement actif de l'enfant handicapé, dans les activités individuelles ou collectives, libres ou dirigées.Les résultats sont variables d'un cas à l'autre et dépendent à la fois de facteurs institutionnels et de caractéristiques propres à l'enfant handicapé, dans un processus d'adaptation réciproque.
461			_vA.52,n.4-5 _d1997 _pp.171-182 _tSauvegarde de l'Enfance _cParis
606			_aCRIANÇA DEFICIENTE _97046
700			_aTHOUROUDE _bLaurence _9109366
852			_jP.61