000			01316nam a2200181 4500
001			14322
090			_a14322
100			_a20010326u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aLa psychologie scolaire en Belgique francophone
330			_aDès les années 50, la Belgique s'est dotée de services de psychologie scolaire organisés sur base de principes originaux: les Centres Psycho-Médico-Sociaux (CPMS). À ce jour, aucun autre pays européen n'a développé de structure identique. Dans le présent exposé, l'Auteur commence par retracer brièvement l'histoire des CPMS partant de leurs racines, passant par les étapes marquantes de leur développement et terminant par la crise que ces services traversent actuellement. L'Auteur décrit leurs modes de fonctionnement actuel, leur points forts et leurs points faibles. Il termine son exposé par un certain nombre de propositions qui permettront d'améliorer le fonctionnement des CPMS et d'en assurer l'avenir dans un système scolaire en profonde mutation.
461			_vA.32,n.3 _d1998 _pp.25-43 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra
606			_aPSICOLOGIA ESCOLAR BÉLGICA _9108851
700			_aGRÉGOIRE _bJacques _914474
852			_jP.247