000			00842nam a2200181 4500
001			12999
090			_a12999
100			_a20010326u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aContributo da perspectiva cognitivista para o esclarecimento de processos intervenientes na aprendizagem
330			_aApresenta-se, neste artigo, o contributo, no âmbito da perspectiva cognitiva, de duas linhas centrais de investigação: a contextualista-construtivista e a de processamento de informação, para o entendimento do processo de aprendizagem.
461			_vA.31,n.1-2-3 _d1997 _pp.223-237 _tRevista Portuguesa de Pedagogia _cCoimbra
606			_aAPRENDIZAGEM INVESTIGAÇÃO _9107740
700			_aRIBEIRO _bCélia _913587
852			_jP.247