000			01679nam a2200169 4500
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090			_a12974
100			_a20010326u y0pory50 ba
101			_apor
200			_a'Delinquência juvenil', família e escola _fPedro Moura Ferreira
330			_aQual o papel da família e da escola na génese da delinquência juvenil? A partir desta questão inicial, o artigo começa por indagar as condições sociais e históricas que estão na origem da construção social da delinquência juvenil, mostrando que a delinquência não se refere apenas às práticas de infracção dos adolescentes e jovens, mas envolve também as formas legais e institucionais de lidar com ela. Num segundo tempo destaca-se o papel que a família e a escola desempenham na génese da delinquência a partir da apresentação de suas teorias 'substantivas'. Estas duas teorias podem ser descritas em torno de duas imagens: a do delinquente socializado e a do delinquente subsocializado. A primeira é derivada principalmente das teorias que sublinham a importância do controle social. A causa fundamental da delinquência reside na ausência relativa de laços fortes entre o indivíduo e a ordem social. A segunda imagem - a do delinquente socializado - - descreve a delinquência como resultante de um processo de aprendizagem de comportamentos socialmente desviantes através da exposição às acções dos outros.
461			_vV.32,S.4,n.143-144 _d1997 _pp.913-924 _tAnálise Social _cLisboa
606			_aDELINQUÊNCIA JUVENIL FAMÍLIA ESCOLA _9107717
700			_aFERREIRA _bPedro Moura _9324758
852			_jP.46