000			01239nam a2200169 4500
001			12932
090			_a12932
100			_a20010326u y0pory50 ba
101			_apor
200			_aCapitalizar o saber-fazer na prevenção de toxicodependências em meio escolar _fLuís Miguel Carvalho
330			_aEm Portugal a prevenção primária de toxicodependência tem vindo a instalar-se no meio educativo escolar e a mobilizar os professores para um conjunto de acções com um carácter contínuo. Quando se pretende organizar, investigar ou avaliar a formação e a capacitação desses intervenientes pensa-se, tradicionalmente, num conjunto de saberes e de características que aqueles devem 'dominar' ou 'demonstrar'. Este artigo, partindo do pressuposto de que o trabalho de formação é parte de um outro de construção de uma organização, sugere um caminho diferente para as 'démarches' investigativas ou avaliativas, apoiado na noção de competência como 'saber-fazer'.
461			_vV.4,n.1 _d1998 _pp.59-64 _tToxicodependências _cLisboa
606			_aPREVENÇÃO DA TOXICOMANIA ESCOLA _9107676
700			_aCARVALHO _bLuís Miguel _9107677
852			_jP.215