Representações parentais numa população escolar adolescente / Joana Fornelos, Sara Almeida
In: Infância e Juventude – Revista do Instituto de Reinserção Social. Lisboa. N. 1, (Janeiro-Março 2004) , p.41-53Idioma: Português.Assunto: PSICOLOGIA | REPRESENTAÇÃO PARENTAL | TESTE DE ROTTER | TESTE PROJECTIVO | ADOLESCÊNCIA | INSUCESSO ESCOLAR | ABANDONO ESCOLAR | FAMÍLIA MONOPARENTAL | ESCOLA | PORTUGAL Localização e Cota : PP43 Resumo: O trabalho clínico com uma população escolar adolescente, numa escola oficial de Lisboa, localizada numa zona limite entre o Casal Ventoso e o Bairro de Campo de Ourique, tem-nos vindo a confrontar com uma vasta gama de perturbações emocionais e do comportamento, de que o insucesso e abandono escolar são sintomáticos. Simultaneamente, temos verificado uma impossibilidade de implicação e colaboração dos pais, sendo a maior parte das famílias consideradas de multi-risco com histórias de: negligência, abandono, toxicodependência, monoparentalidade, etc... Na nossa relação com estes jovens, observamos no entanto muitas vezes a negação da problemática familiar com recurso à idealização e por vezes confabulação das suas histórias relacionais. Numa tentativa de definir as representações parentais destes adolescentes, no confronto com a representação de si próprio, aplicamos uma adaptação de um teste projectivo (teste de completamento de frases de Rotter) que nos permitiu estabelecer padrões relacionais definidos em 4 parâmetros principais: Conflituoso/patológico; neutro; omissão e positivo. Estes poderão ser analisados em relação às figuras materna, paterna e postos em relação com a imagem de si próprio na relação com autoridade, ansiedade, desejos e expectativas para o futuro.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | PP43 (Browse shelf) | Available |
O trabalho clínico com uma população escolar adolescente, numa escola oficial de Lisboa, localizada numa zona limite entre o Casal Ventoso e o Bairro de Campo de Ourique, tem-nos vindo a confrontar com uma vasta gama de perturbações emocionais e do comportamento, de que o insucesso e abandono escolar são sintomáticos. Simultaneamente, temos verificado uma impossibilidade de implicação e colaboração dos pais, sendo a maior parte das famílias consideradas de multi-risco com histórias de: negligência, abandono, toxicodependência, monoparentalidade, etc... Na nossa relação com estes jovens, observamos no entanto muitas vezes a negação da problemática familiar com recurso à idealização e por vezes confabulação das suas histórias relacionais. Numa tentativa de definir as representações parentais destes adolescentes, no confronto com a representação de si próprio, aplicamos uma adaptação de um teste projectivo (teste de completamento de frases de Rotter) que nos permitiu estabelecer padrões relacionais definidos em 4 parâmetros principais: Conflituoso/patológico; neutro; omissão e positivo. Estes poderão ser analisados em relação às figuras materna, paterna e postos em relação com a imagem de si próprio na relação com autoridade, ansiedade, desejos e expectativas para o futuro.
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