Movimentos sociais e educação : testando um outro conceito
In: Estudos. Goiás. V.27,n.4 (Out.-Dez. 2000) , p.785-800Idioma: Português.Assunto: MOVIMENTOS SOCIAIS Localização e Cota : P.242 Resumo: A temática dos movimentos sociais inserida no objeto próprio da sociologia, que são as relações sociais, foi diretamente atingida pela crise de paradigmas das ciências sociais, sobejamente discutida. Isso significa dizer, mais precisamente, de um esgotamento do conceito de luta de classes para se analisarem os movimentos sociais, especialmente na sua nova fase, compreendida como Novos Movimentos Sociais - NMSs, no pós-década de 1970. Procura-se nesse texto repor minimamente as bases teóricas dessa avaliação crítica e, ao mesmo tempo, propor um outro conceito - o conceito de campo, na acepção de Bourdieu -, na tentativa de oferecer ao debate sobre os movimentos sociais, em particular, relacionados à educação, maior dinâmica e flexibilidade.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.242 (Browse shelf) | Available |
A temática dos movimentos sociais inserida no objeto próprio da sociologia, que são as relações sociais, foi diretamente atingida pela crise de paradigmas das ciências sociais, sobejamente discutida. Isso significa dizer, mais precisamente, de um esgotamento do conceito de luta de classes para se analisarem os movimentos sociais, especialmente na sua nova fase, compreendida como Novos Movimentos Sociais - NMSs, no pós-década de 1970. Procura-se nesse texto repor minimamente as bases teóricas dessa avaliação crítica e, ao mesmo tempo, propor um outro conceito - o conceito de campo, na acepção de Bourdieu -, na tentativa de oferecer ao debate sobre os movimentos sociais, em particular, relacionados à educação, maior dinâmica e flexibilidade.
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