Le développement physiologique de l'enfant. Rapports de la croissance et du développement mental / Dr. Mathis; Les moyens d'expression de la pensée enfantine; Le langage de l'enfant: acquisition et enrichissement / Andrée Feyeux; L'activité sensorielle des enfants; Mesure de l'acuité sensorielle; Hygiène et éducation des sens / Gallavardin; La perception; L'organisation, chez l'enfant, des mécanismes de la perception / M. Bourgey; Comment l'enfant prend conscience de lui-même; L'égocentrisme enfantin: ses effets sur la conduite, le langage, la pensée, les dispositions morales / M. Bourjade; La structure mentale de l'enfant; La pensée intuitive, globale, pratique. Les étapes du développement mental / M. Bourjade; L'attention: ses modes; Attention et réflexion; Éducation de l'attention / H. Waltz; La mémorie; Mémorie et intelligence / M. Jourdan; L'imagination; Ses caractères chez l'enfant / Mlle Gros; Le plaisir et la douleur chez l'enfant / M. Paul Jury; Les émotions de l'enfant: timidité, peur, colère, émotion tendre / M. Bourjade; Les tendances personnelles; Leurs Manifestations chez les enfants: instinct de conservation / M. Ehm; L'exercice des tendances altruistes et l'éveil du sens dans la famille, à l'école, et dans les groupes d'enfants / M. Ehm; L'amour du vrai; La curiosité intellectuelle chez l'enfant / M. Vérel; Le sentiment esthétique; Moyens d'éducation esthétique; Valeur éducative de l'art / M. Jourdan; Le sentiment moral chez l'enfant / Waltz; L'activité spontanée des enfants; L'enfant impulsif; L'enfant capricieux / M. François Berge; L'habitude; Son importance dans l'éducation / Brunet; L'activité consciente et volontaire / M. Madinier; Le caractère; Les principaux types de caractère enfantin; Caractère et volonté: Avoir du caractère / M. Gustave Thibon; La psychopathologie de l'enfance / Gallavardin.