03342nam a2200301 4500 9331 9789289318723 9331 20160127u y0pory50 ba eng Nordic Prison Education a lifelong learning perspective Torfinn Langelid...[et.al.] Copenhagen Nordic Council of Ministers 2009 219, [3] p. 23 cm Em 1999, o Conselho Nórdico adoptou uma recomendação sobre a educação prisional numa perspectiva nórdica. Em Setembro de 2001, um grupo de projecto Nordic foi nomeado para realizar um estudo, com representantes do Serviços Prisionais e de Liberdade Condicional e as autoridades educacionais. O projecto foi dirigido pelo Governador do Condado de Hordaland, Noruega. O objectivo do projecto Educação, Formação e Serviços Prisionais e de Liberdade Condicional numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida de um estudo Nórdico de estruturas e modelos, era fornecer uma concisa, geral e actualizada visão comparativa do ensino e formação nas prisões na Dinamarca, Finlândia, Noruega e Suécia, bem como uma breve descrição da situação na Islândia, Gronelândia, ilhas Faroé e as ilhas Åland. O estudo descreve o "prisioneiro Nordic" típico como: um homem com idade superior a 30, tendo a escola esquerda muito cedo, com muito pouca experiência do mercado de trabalho e, em muitos casos, um problema de abuso de substâncias. Se condenados estão a ser oferecido a educação em condições de igualdade com os outros na sociedade, o direito à educação deve ser claramente estipulado na legislação. educação prisional presente e futuro deve sempre ser considerada à luz tanto do sistema educacional aplicando a sociedade como um todo e recomendações e convenções internacionais relevantes. De acordo com este relatório, uma boa cooperação entre a prisão e Probation Serviços e outras autoridades é um dos pontos de partida fundamentais para satisfazer as necessidades educacionais dos prisioneiros. A educação prisional oferecido hoje não satisfatoriamente corresponder às necessidades educativas dos prisioneiros. Ele também representa apenas uma pequena fracção do custo de um lugar na prisão. aumento dos investimentos em educação prisional seria provavelmente de valor acrescentado para a sociedade como um todo. O estudo também aponta para a importância da prevenção da criminalidade, tanto às prisões e à sociedade em geral. Este relatório fornece uma documentação útil para pessoas que trabalham com qualquer aspecto do complexo problema mais amplo relativo aos serviços prisionais e de liberdade condicional. (retirado da Internet em 25-05-2016 https://www.oecd-ilibrary.org/education/nordic-prison-education_tn2005-526) DIREITO PENITENCIÁRIO 549 EDUCAÇÃO 781 PRISÃO-ESCOLA 5843 PROJECTO DE EDUCAÇÃO 7952 POPULAÇÃO PRISIONAL 5183 DINAMARCA 5822 LANGELID Torfinn 105278 MÄKI Marianne 105279 RAUNDRUP Kaj 105280 SVENSSON Sevenolov 10476 343.8LAN 0 343_000000000000000_8LAN 2021-12-17 7210 12341 DGRSP DGRSP DGRSP72101004570 343.8LAN 2021-12-17 0 MO oferta