01853nam a2200313 4500 7073 2040155600 7073 20010417d1984 y0pory50 ba fre L'éducation selon Rogers les enjeux de la non-directivité Marie Louise Poeydomenge Paris Dunod-Bordas 1984 XIII, 194 p. 24 cm Organisation et Sciences Humaines L'aide en psychothérapie: La nature de l'aide en psychothérapie: La relation d'aide. L'aide non directive. Le transfert. Les moyens de l'aide en psychothérapie: La technique du reflet. Les attitudes aidantes. Le but de l'aide: la vie pleine. L'aide à l'école: de la maternelle à l'université: L'apprentissage authentique en thérapie et en pédagogie. Les attitudes pédagogiques aidantes: la congruence, la sollicitude, l'empathie: La personne de l'enseignant, son authenticité. La considération positive des élèves. Les méthodes pédagogiques centrées sur l'élève. La personne: du prophétique au politique. L'aide dans la relation. L'aide dans l'éducation. Un modèle pédagogique. Vers une pratique dialectique de la non-directivité. L'enracinement personnaliste de l'éducation non directive. Le risque du narcissisme. Humaniser la sociétè. EDUCAÇÃO 781 PSICOTERAPIA 5432 PEDAGOGIA 3753 TEORIAS DA EDUCAÇÃO 8092 MÉTODOS PEDAGÓGICOS 102784 PORTUGAL 279 POEYDOMENGE Marie-Louise 070 104027 37POE 0 37POE 2021-12-17 2632 9747 DGRSP DGRSP DGRSP2632417126 37POE 2021-12-17 0 MO oferta