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    <subfield code="a">Avalia&#xE7;&#xE3;o psicol&#xF3;gica de jovens com comportamentos desviantes</subfield>
    <subfield code="f">Nunes, Laura M. Caridade, S&#xF3;nia Oliveira, Ana Costa, Andr&#xE9; Carvalho, Cristiana Guerra, Lara</subfield>
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    <subfield code="a">Nunes, Laura M., Caridade, S., Oliveira, A., Costa, A., Carvalho, C., &amp; Guerra, L. (2015). Avalia&#xE7;&#xE3;o psicol&#xF3;gica de jovens com comportamentos desviantes. An&#xE1;lise Psicol&#xF3;gica, 33(2), 179-193, 2015</subfield>
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    <subfield code="a">A avalia&#xE7;&#xE3;o psicol&#xF3;gica constitui sempre um processo complexo que deve atender &#xE0;s especificidades inerentes ao indiv&#xED;duo, ao grupo e &#xE0; comunidade. Assim, n&#xE3;o se verificam exce&#xE7;&#xF5;es no que respeita &#xE0;s popula&#xE7;&#xF5;es com exterioriza&#xE7;&#xE3;o de condutas desviantes e, dentro deste grupo muito alargado, devem ainda ser consideradas as especificidades subjacentes ao tipo de comportamento e ao contexto da sua manifesta&#xE7;&#xE3;o. Neste artigo e tendo por base revis&#xE3;o da literatura e a experi&#xEA;ncia adquirida no &#xE2;mbito do trabalho desenvolvido pelo Grupo de Consumos e Delinqu&#xEA;ncias (GCD) da Cl&#xED;nica Pedag&#xF3;gica de Psicologia (CPP) da Universidade Fernando Pessoa (UFP), propomos um plano/roteiro de avalia&#xE7;&#xE3;o dirigido para jovens com comportamentos desviantes, com maior ou menor flexibilidade no seguimento dos procedimentos aconselhados, sempre em fun&#xE7;&#xE3;o das caracter&#xED;sticas do alvo de avalia&#xE7;&#xE3;o. Trata-se de uma proposta que procura abarcar uma vertente mais idiogr&#xE1;fica, em que se analisam aspetos mais subjetivos, apelando a t&#xE9;cnicas como a observa&#xE7;&#xE3;o e a entrevista, n&#xE3;o deixando atender aos aspetos mais objetivos, atrav&#xE9;s do recurso a t&#xE9;cnicas e a instrumentos estruturados. Em fun&#xE7;&#xE3;o das especifici - dades de cada caso, esta proposta de avalia&#xE7;&#xE3;o poder&#xE1;, eventualmente, sofrer ajustamentos, sendo coadjuvada/complementada com outros procedimentos avaliativos sugeridos em outros protocolos.</subfield>
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