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    <subfield code="a">Das impress&#xF5;es digitais &#xE0;s impress&#xF5;es de mem&#xF3;ria</subfield>
    <subfield code="b">Recurso eletr&#xF3;nico</subfield>
    <subfield code="e">efeito de per&#xED;cia na mem&#xF3;ria epis&#xF3;dica em inspetores da Pol&#xED;cia Judici&#xE1;ria</subfield>
    <subfield code="f">Andreia Vieira</subfield>
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    <subfield code="a">Lisboa</subfield>
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    <subfield code="a">1 CD-ROM</subfield>
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    <subfield code="a">Disserta&#xE7;&#xE3;o elaborada para a obten&#xE7;&#xE3;o do grau de Mestre em Ci&#xEA;ncia Cognitiva da Universidade de Lisboa, tendo como orientadora Ana Lu&#xED;sa Raposo e coorientador Lu&#xED;s Correia. Resumo inserto na publica&#xE7;&#xE3;o. Ficheiro de 3,02 MB em formato PDF (89 p.).</subfield>
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    <subfield code="a">O efeito de per&#xED;cia na mem&#xF3;ria epis&#xF3;dica &#xE9; um tema central em Ci&#xEA;ncia Cognitiva. Estudos da Psicologia Cognitiva prop&#xF5;em que a superioridade da mem&#xF3;ria em peritos pode ser explicada pela exist&#xEA;ncia de esquemas sem&#xE2;nticos, i.e., estruturas de conhecimento nas quais novos eventos podem ser ancorados. Modelos computacionais no dom&#xED;nio da Intelig&#xEA;ncia Artificial sugerem que o superior desempenho pode resultar de um mecanismo alternativo, nomeadamente o mecanismo de chunking, em que elementos individuais s&#xE3;o agrupados em mem&#xF3;ria num todo &#xFA;nico e integrado, aumentando a capacidade de armazenamento da informa&#xE7;&#xE3;o. Um investigador criminal, que trabalha diariamente e durante anos numa &#xE1;rea criminal espec&#xED;fica, tal como acontece com os inspetores da Pol&#xED;cia Judici&#xE1;ria (PJ), torna-se perito a investigar determinado tipo de crime. Este trabalho visou investigar a rela&#xE7;&#xE3;o entre a capacidade de mem&#xF3;ria epis&#xF3;dica (com enfoque na mem&#xF3;ria de item e de contexto) e as compet&#xEA;ncias de per&#xED;cia em crimes de cen&#xE1;rio em inspetores da PJ comparativamente a um grupo de controlo. Durante a codifica&#xE7;&#xE3;o, foram apresentados pares de objeto-local, associados a uma informa&#xE7;&#xE3;o que indicava se o par dizia respeito a um crime violento ou a um evento n&#xE3;o criminal, i.e., um encontro entre amigos. Os objetos podiam ser de crime ou comuns, e neste caso, congruentes ou incongruentes com o local. Durante a recupera&#xE7;&#xE3;o, os participantes tinham de decidir que objetos tinham sido apresentados antes (mem&#xF3;ria de item) e qual o local associado a cada objeto (mem&#xF3;ria de contexto). Os resultados demonstraram que os inspetores da PJ obtiveram um desempenho superior no reconhecimento de objetos de crime comparativamente ao grupo de controlo. Este desempenho superior observou-se em ambas as condi&#xE7;&#xF5;es de informa&#xE7;&#xE3;o (crime violento e encontro de amigos), indicando que a capacidade de recupera&#xE7;&#xE3;o de objetos de crime nestes profissionais n&#xE3;o foi influenciada pelo tipo de informa&#xE7;&#xE3;o fornecida. No grupo de controlo, a mem&#xF3;ria para o objeto foi superior quando a informa&#xE7;&#xE3;o fornecida se referia a um crime violento do que a um encontro de amigos. Quanto &#xE0; mem&#xF3;ria de contexto, nos inspetores da PJ, esta n&#xE3;o foi influenciada pelo tipo de informa&#xE7;&#xE3;o fornecida previamente. J&#xE1; no grupo de controlo, a mem&#xF3;ria de contexto revelou-se pior quando a informa&#xE7;&#xE3;o fornecida se referia a um crime violento (i.e., o padr&#xE3;o oposto ao da mem&#xF3;ria de item). Os resultados corroboram estudos da Psicologia Cognitiva que mostram que os peritos apresentam melhor desempenho de mem&#xF3;ria para material do seu dom&#xED;nio de per&#xED;cia e que a congru&#xEA;ncia do evento promove o desempenho da mem&#xF3;ria epis&#xF3;dica. Apoia tamb&#xE9;m dados provenientes da Intelig&#xEA;ncia Artificial que prop&#xF5;em que a superioridade de mem&#xF3;ria do perito pode, em certas condi&#xE7;&#xF5;es, estender-se a outros contextos, al&#xE9;m dos da experi&#xEA;ncia pr&#xE9;via espec&#xED;fica. Os resultados t&#xEA;m implica&#xE7;&#xF5;es te&#xF3;ricas para o estudo do efeito do conhecimento pr&#xE9;vio na mem&#xF3;ria epis&#xF3;dica. Apresentam tamb&#xE9;m implica&#xE7;&#xF5;es pr&#xE1;ticas para o desenvolvimento de compet&#xEA;ncias e estrat&#xE9;gias formativas dos inspetores da PJ.</subfield>
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    <subfield code="a">CI&#xCA;NCIAS DO COMPORTAMENTO</subfield>
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    <subfield code="a">PESSOAL DE INVESTIGA&#xC7;&#xC3;O CRIMINAL</subfield>
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    <subfield code="a">ESTUDO DE CASOS</subfield>
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