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    <subfield code="a">Atribui&#xE7;&#xE3;o de autoria em lingu&#xED;stica forense</subfield>
    <subfield code="b">Recurso eletr&#xF3;nico</subfield>
    <subfield code="e">uma an&#xE1;lise combinada para identifica&#xE7;&#xE3;o de autor atrav&#xE9;s do texto</subfield>
    <subfield code="f">Liliana Rita de Amorim Rom&#xE3;o Teles</subfield>
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    <subfield code="a">Lisboa</subfield>
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    <subfield code="a">1 CD-ROM</subfield>
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    <subfield code="a">Disserta&#xE7;&#xE3;o de Mestrado em Lingu&#xED;stica, apresentada &#xE0; Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, tendo como orientadora Rita Marquilhas. Ficheiro de 1,38 MB em formato PDF (78 p.). Resumo inserto na publica&#xE7;&#xE3;o.</subfield>
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    <subfield code="a">Com esta disserta&#xE7;&#xE3;o pretendemos verificar em que medida uma an&#xE1;lise combinada, quantitativa e qualitativa, pode ser a abordagem adequada para casos forenses de atribui&#xE7;&#xE3;o de autoria a textos de valor probat&#xF3;rio. Assumindo que n&#xE3;o &#xE9; poss&#xED;vel compreender a variedade lingu&#xED;stica de um indiv&#xED;duo sem ter previamente um conhecimento da variedade pr&#xF3;pria da comunidade em que este est&#xE1; inserido, partimos de um conceito de varia&#xE7;&#xE3;o da l&#xED;ngua a n&#xED;vel individual que n&#xE3;o &#xE9; propriamente o de idioleto, mas sim o de estilo idioletal, o conjunto das escolhas do falante individual a partir do sistema lingu&#xED;stico da sua pr&#xF3;pria comunidade (Labov (2006/1966):5, Turell (2010)). Reunimos um corpus de cartas variado para verificar qual a possibilidade de atribuir o autor certo a um texto questionado. O corpus inclu&#xED;a um conjunto de 48 cartas redigidas anonimamente por doze informantes da mesma faixa et&#xE1;ria e do mesmo dialeto, com controlo das vari&#xE1;veis &#x201C;forma&#xE7;&#xE3;o curricular&#x201D; e &#x201C;g&#xE9;nero&#x201D;. Para a an&#xE1;lise quantitativa, us&#xE1;mos o classificador de uma M&#xE1;quina de Vetores de Suporte, m&#xE9;todo usado frequentemente em estudos de atribui&#xE7;&#xE3;o de autoria, e verific&#xE1;mos a sua taxa de sucesso na atribui&#xE7;&#xE3;o de g&#xE9;nero, forma&#xE7;&#xE3;o curricular e autoria a cada carta de amea&#xE7;a, usando, como corpus textual de treino, as restantes cartas de cada autor. Numa segunda fase, repetimos o teste de classifica&#xE7;&#xE3;o, mas apenas considerando uma carta de amea&#xE7;a adicional, tomada como &#x201C;TextoQ&#x201D;. Para a an&#xE1;lise qualitativa, recolhemos os elementos lingu&#xED;sticos que se afiguravam reveladores do estilo do autor no texto questionado e procur&#xE1;mos identificar tra&#xE7;os coincidentes num conjunto de cartas selecionadas do corpus. Com esta experi&#xEA;ncia em ambiente controlado, conseguimos, recorrendo a uma an&#xE1;lise combinada, atribuir a autoria de um texto hipoteticamente an&#xF3;nimo. Julgamos ter assim contribu&#xED;do para a an&#xE1;lise das diferen&#xE7;as nos enunciados escritos individuais, para a interpreta&#xE7;&#xE3;o dos resultados do seu processamento computacional, e, consequentemente, para o avan&#xE7;o da lingu&#xED;stica forense no contexto do estudo do portugu&#xEA;s europeu.</subfield>
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    <subfield code="a">LINGU&#xCD;STICA</subfield>
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    <subfield code="a">AN&#xC1;LISE DE DOCUMENTO</subfield>
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    <subfield code="a">VALOR PROBAT&#xD3;RIO</subfield>
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