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    <subfield code="a">Quando a agress&#xE3;o virtual coloca em risco a vida real</subfield>
    <subfield code="b">Recurso eletr&#xF3;nico</subfield>
    <subfield code="e">cyberbullying, perce&#xE7;&#xE3;o do suporte social e idea&#xE7;&#xE3;o suicida</subfield>
    <subfield code="f">Carla Lu&#xED;sa Mendon&#xE7;a de Faria</subfield>
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    <subfield code="a">Lisboa</subfield>
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    <subfield code="a">1 CD-ROM</subfield>
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    <subfield code="a">Tese submetida como requisito parcial para a obten&#xE7;&#xE3;o do grau de Mestre em Psicocriminologia, apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada, tendo como orientadora Maria Gouveia-Pereira. Ficheiro de 846 KB em formato PDF (56 p.). Resumo inserto na publica&#xE7;&#xE3;o.</subfield>
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    <subfield code="a">O presente estudo tem como principal objetivo verificar se existe uma rela&#xE7;&#xE3;o entre o fen&#xF3;meno de cyberbullying e a idea&#xE7;&#xE3;o suicida, sendo esta rela&#xE7;&#xE3;o mediada pela perce&#xE7;&#xE3;o dos jovens quanto ao suporte social (por parte dos amigos, da fam&#xED;lia, dos professores e dos outros em geral).  Assim, pretende-se verificar se o cyberbullying e uma baixa perce&#xE7;&#xE3;o em rela&#xE7;&#xE3;o ao suporte social potenciam a presen&#xE7;a de idea&#xE7;&#xE3;o suicida nos jovens envolvidos neste fen&#xF3;meno, assim como se h&#xE1; diferencia&#xE7;&#xE3;o destas vari&#xE1;veis (perce&#xE7;&#xE3;o do suporte social e idea&#xE7;&#xE3;o suicida) nos quatro grupos em estudo (grupo 1 - v&#xED;timas, grupo 2 - agressores, grupo 3 - v&#xED;timas-agressores, grupo 4 &#x2013; nem vitimas nem agressores), assim como diferen&#xE7;as a n&#xED;vel do g&#xE9;nero e dos grupos et&#xE1;rios. Os participantes ser&#xE3;o 375 adolescentes estudantes (175 estudantes do sexo masculino e 200 estudantes do sexo feminino), com idades compreendidas entre os 12 e os 17 anos, que estejam a frequentar entre o 5&#xBA; ano e o 12&#xBA; ano de escolaridade, de duas escolas b&#xE1;sicas e secund&#xE1;rias situadas no distrito de Lisboa. Quanto aos instrumentos a ser usados para a recolha de dados estes consistem em: dois question&#xE1;rios relativos ao Cyberbullying (CBQ e CBQ-V), uma Escala de Perce&#xE7;&#xE3;o de Apoio Social, um Question&#xE1;rio de Idea&#xE7;&#xE3;o Suicida e, por fim, um question&#xE1;rio sociodemogr&#xE1;fico. Relativamente aos resultados esperados, de acordo com a literatura relacionada com esta tem&#xE1;tica, espera-se confirmar as hip&#xF3;teses em estudo, ou seja, verificar a exist&#xEA;ncia de uma rela&#xE7;&#xE3;o entre as vari&#xE1;veis em estudo (cyberbullying e idea&#xE7;&#xE3;o suicida) mediada pela perce&#xE7;&#xE3;o do suporte social. Espera-se tamb&#xE9;m quanto ao problema de investiga&#xE7;&#xE3;o que existam diferen&#xE7;as entre os intervenientes no cyberbullying quanto &#xE0; perce&#xE7;&#xE3;o do suporte social e &#xE0; idea&#xE7;&#xE3;o suicida.</subfield>
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    <subfield code="a">AJUDA &#xC0;S V&#xCD;TIMAS</subfield>
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