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    <subfield code="a">Inqu&#xE9;rito a alunos do ensino secund&#xE1;rio Portugal 1995</subfield>
    <subfield code="d">Students survey in secondary schools Portugal 1995</subfield>
    <subfield code="f">Lu&#xED;sa Machado Rodrigues, Zilda Mendes, Carla Antunes</subfield>
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    <subfield code="a">Lisboa</subfield>
    <subfield code="c">Gabinete de Planeamento e de Coordena&#xE7;&#xE3;o do Combate &#xE0; Droga - GPCCD</subfield>
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    <subfield code="a">Estudo elaborado no &#xE2;mbito do projecto ESPAD - Projecto Europeu para Estudos do &#xC1;lcool e outras Subst&#xE2;ncias em Meio Escolar (European School Survey Project on Alcohol and other Drugs). Publica&#xE7;&#xE3;o bilingue.</subfield>
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    <subfield code="a">Parte I - Antecedentes e desenho da investiga&#xE7;&#xE3;o. A. Introdu&#xE7;&#xE3;o. B. Popula&#xE7;&#xE3;o escolar a que respeita a amostra. C. Amostra. D. Trabalho de campo. E. Instrumentos de recolha de dados. F. Processamento de dados. Parte II &#x2013; Resultados metodol&#xF3;gicos. A. Coopera&#xE7;&#xE3;o das escolas. B. Coopera&#xE7;&#xE3;o dos alunos. C. Compreens&#xE3;o dos alunos. D. An&#xE1;lise de consist&#xEA;ncia. E. An&#xE1;lise de validade. F. Conclus&#xF5;es. Parte III &#x2013; Resultados substantivos. A. Frequ&#xEA;ncia do consumo ao longo da vida. B. Frequ&#xEA;ncia do consumo nos &#xFA;ltimos 12 meses. C. Frequ&#xEA;ncia do consumo nos &#xFA;ltimos 30 dias. D. Idade de inicia&#xE7;&#xE3;o ao consumo. E. Consumo de &#xE1;lcool. F. Atitudes face ao consumo de &#xE1;lcool. G. Conhecimento das subst&#xE2;ncias. H. Percep&#xE7;&#xE3;o da acessibilidade &#xE0;s subst&#xE2;ncias. I. Desaprovar do consumo das subst&#xE2;ncias. K. Estima&#xE7;&#xE3;o do consumo entre os amigos. L. Primeira ocasi&#xE3;o de consumo. M. Jogar em &#x201C;slotmachines&#x201D;. N. Outras vari&#xE1;veis. O. Desempenho acad&#xE9;mico e h&#xE1;bitos de consumo. P. An&#xE1;lise complementar relativa a consumos e outras vari&#xE1;veis. P1. Consumos, antecedentes e estilo de vida dos alunos. P2. Consumos e atitudes face a consumos. P3. Consumos e percep&#xE7;&#xF5;es quanto a subst&#xE2;ncias e consumos. P4. Expectativas e atribui&#xE7;&#xF5;es relativamente ao &#xE1;lcool. Conclus&#xF5;es gerais. Bibliografia. Ap&#xEA;ndice I &#x2013; Estudos portugueses em meio escolar (1989-1995). Ap&#xEA;ndice II &#x2013; Tabelas &#x201C;standard&#x201D; do ESPAD.</subfield>
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    <subfield code="a">PREVEN&#xC7;&#xC3;O DA TOXICODEPEND&#xCA;NCIA</subfield>
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