01358nam a2200169 4500 375250 375250 20130626u y0pory50 ba eng School bullying Peter K. Smith Resumo inserto no artigo. Disponível também em: https://www.scielo.gpeari.mctes.pt/pdf/spp/n71/n71a05.pdf. Acedido em 25 de junho de 2013. O bullying é definido como um abuso sistemático de poder. O desenvolvimento do programa de pesquisa sobre bullying escolar é delineado em quatro fases. É sublinhada a natureza distinta do cyberbullying, e também da identidade baseada no bullying. Discute-se os métodos de medição e os tipos de taxas de prevalência obtidos. Enuncia-se um conjunto de fatores de risco para o envolvimento como agressor/vítima. Descreve-se uma série de intervenções centradas na escola juntamente com a discussão de uma meta-análise dos seus resultados. Em resumo, a investigação e a prática têm andado a par na pesquisa analisada, e tiveram algum sucesso pelo menos em reduzir o que é um problema significativo na vida de muitas crianças. Lisboa Janeiro 2013 N.º 71 Sociologia, problemas e práticas 0873-6529 p. 81-90 VIOLÊNCIA NA ESCOLA SMITH Peter K. 0 PJREVISTAS_EM_FORMATO_ELECTRONICO 2022-06-06 403031 PJ PJ PJRevistas em formato electronico 2022-06-06 0 AP