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    <subfield code="a">Preditores de comportamento desviante na adolesc&#xEA;ncia</subfield>
    <subfield code="e">estudo baseado numa popula&#xE7;&#xE3;o de alunos dos concelhos de Oeiras e de Loures</subfield>
    <subfield code="f">Lu&#xED;sa Carrilho... [et al.]</subfield>
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    <subfield code="a">Resumo inserto no pr&#xF3;prio artigo.</subfield>
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    <subfield code="a">Apresenta-se uma investiga&#xE7;&#xE3;o conduzida em escolas do ensino b&#xE1;sico dos concelhos de Oeiras e Loures, sobre "Avalia&#xE7;&#xE3;o de Preditores de Comportamento Desviante na Adolesc&#xEA;ncia". Porque na abordagem das traject&#xF3;rias desviantes na adolesc&#xEA;ncia se considera essencial a compreens&#xE3;o da hist&#xF3;ria pessoal do sujeito e dos fen&#xF3;menos que regem a sua interac&#xE7;&#xE3;o com os outros, foi feita uma avalia&#xE7;&#xE3;o individual aos 1410 alunos de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 5 e os 11 anos, que constituem a amostra. Foram aplicadas escalas que avaliam a percep&#xE7;&#xE3;o que os professores t&#xEA;m sobre o comportamento dos seus alunos e diferentes provas psicol&#xF3;gicas. Foram feitas entrevistas individuais aos alunos e &#xE0;s suas m&#xE3;es e observa&#xE7;&#xF5;es directas aos alunos. Os resultados da investiga&#xE7;&#xE3;o apontam preditores da apelatividade, da instabilidade e da agressividade. A exist&#xEA;ncia de depress&#xE3;o nas m&#xE3;es mostrou-se relacionada com os factores inst&#xE1;veis e apelativos. O n&#xED;vel intelectual dos alunos n&#xE3;o surge como preditor de comportamento desviante. Os estudos, que tamb&#xE9;m fazem parte desta investiga&#xE7;&#xE3;o, sobre a percep&#xE7;&#xE3;o que os alunos tinham do carinho e afecto dos seus pais e de como estes faziam parte da ocupa&#xE7;&#xE3;o dos tempos livres dos jovens, bem como as manifesta&#xE7;&#xF5;es de "bullying" nesta popula&#xE7;&#xE3;o, ser&#xE3;o publicados posteriormente.</subfield>
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    <subfield code="c">Lisboa</subfield>
    <subfield code="d">Maio 2009</subfield>
    <subfield code="v">Ano 2, n.&#xBA; 3</subfield>
    <subfield code="t">Ousar Integrar</subfield>
    <subfield code="x">1647-0109</subfield>
    <subfield code="p">p. 63-81</subfield>
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    <subfield code="a">COMPORTAMENTO DESVIANTE</subfield>
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    <subfield code="a">AN&#xC1;LISE PSICOL&#xD3;GICA</subfield>
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    <subfield code="a">ESTABELECIMENTO DE ENSINO</subfield>
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    <subfield code="a">ESTUDO DE CASOS</subfield>
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