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    <subfield code="a">Comportamento conflitual agressivo e an&#xE1;lise da informa&#xE7;&#xE3;o social nos jovens</subfield>
    <subfield code="f">Friedrich L&#xF6;sel, Thomas Bliesener</subfield>
    <subfield code="g">trad. Cristina Viveiro Martins</subfield>
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    <subfield code="a">Cap&#xED;tulo publicado no livro "Models of conflict resolution", de 1999.</subfield>
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    <subfield code="a">"O conceito de conflito &#xE9; aplicado frequentemente a fen&#xF3;menos de agress&#xE3;o e de comportamento anti-social. &#xC9;, por exemplo, usado para explicar decis&#xF5;es individuais dos delinquentes, viol&#xEA;ncia dom&#xE9;stica, influ&#xEA;ncias culturais na criminalidade ou agress&#xE3;o entre jovens. Al&#xE9;m disso, a resolu&#xE7;&#xE3;o do conflito tem-se tornado um importante objectivo no sistema de justi&#xE7;a criminal (por exemplo, nos programas de reconcilia&#xE7;&#xE3;o da vitima/delinquente). Estes diferentes exemplos demonstram que o conflito &#xE9; uma categoria complexa com v&#xE1;rios significados. Definido de forma geral, refere-se &#xE0; exist&#xEA;ncia do antagonismo ou, de outro modo, a inten&#xE7;&#xF5;es de comportamento incompat&#xED;veis. A incompatibilidade pode existir no interior dum indiv&#xED;duo (conflito intrapessoal) ou entre indiv&#xED;duos (conflito interpessoal)". Neste artigo s&#xE3;o apresentadas algumas conclus&#xF5;es de pesquisas e alguns modelos utilizados por v&#xE1;rios autores, com destaque para o modelo te&#xF3;rico de Crick e Dodge (1994). De acordo com este modelo, a an&#xE1;lise da informa&#xE7;&#xE3;o social pelos jovens anti-sociais (&#xE0;s suas situa&#xE7;&#xF5;es sociais e individuais) &#xE9; feita em v&#xE1;rios n&#xED;veis/fases: 1.&#xBA; Codifica&#xE7;&#xE3;o das caracter&#xED;sticas; 2.&#xBA; Interpreta&#xE7;&#xE3;o das caracter&#xED;sticas; 3.&#xBA; Clarifica&#xE7;&#xE3;o das metas; 4.&#xBA; Constru&#xE7;&#xE3;o e reac&#xE7;&#xE3;o; 5.&#xBA; Avalia&#xE7;&#xE3;o da resposta e decis&#xE3;o; 6.&#xBA; Aprova&#xE7;&#xE3;o do comportamento. Os autores do artigo testam o modelo de Crick e Dodge, com um estudo realizado em escolas alem&#xE3;s, apresentando os seus m&#xE9;todos (amostra; instrumentos), resultados (interpreta&#xE7;&#xE3;o da situa&#xE7;&#xE3;o; clarifica&#xE7;&#xE3;o dos objectivos; acesso &#xE0; resposta; avalia&#xE7;&#xE3;o da resposta) e discuss&#xE3;o das conclus&#xF5;es.</subfield>
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    <subfield code="t">Inf&#xE2;ncia e Juventude</subfield>
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    <subfield code="p">p. 49-77</subfield>
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    <subfield code="a">COMPORTAMENTO ANTI-SOCIAL</subfield>
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    <subfield code="a">AGRESS&#xC3;O F&#xCD;SICA</subfield>
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    <subfield code="a">ESTUDO DE CASOS</subfield>
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